博士家教中心
請家長閱讀以下事項
★ 不使用仲介方式,提供老師
★ 目前只在新北市中和區家教,國中,高中數理相關,大學物理相關,林老師
mail 聯絡我
  • 物理家教
  • 大學普物家教
  • 電子學家教
  • 電磁學家教
  • 天文學家教
  • 量子力學家教
  • 相對論家教
  • 材料力學家教
  • 古典力學家教
  • 熱力學家教
  • 物理數學家教
  • 數學家教
  • AMC家教
  • 微積分家教
  • 工程數學家教
  • 統計學家教
  • SAS家教
  • SPSS家教
  • 經濟學家教
  • 財管家教
  • 高中化學家教
  • 大學普化家教
  • 有機化學家教
  • 理化家教、自然家教
  • 英文家教
  • 英文外籍家教
  • 多益家教
  • 託福家教,
  • 全民英檢家教
  • 國文家教
  • 華語家教
  • 歷史家教
  • 生物家教
  • 遺傳學家教
  • 電腦家教
  • java家教
  • office家教
  • C語言家教
  • 網頁設計家教
  • 拍賣家教
  • 資料庫家教
  • php家教
  • asp家教
  • xoops家教
  • 電腦病毒家教
  • linux家教
  • flash家教
  • css家教
  • Delphi 家教
  • VB 家教
  • 地科家教
  • 地理家教
  • 才藝家教
  • 鋼琴家教
  • 電子琴家教
  • 吉他家教
  • 小提琴家教
  • 長笛家教
  • 樂理家教
  • 法國號家教
  • 爵士鼓家教
  • 胡琴家教
  • 古箏家教
  • 繪畫家教
  • 國標舞家教
  • 熱舞家教
  • 作文家教
  • 日文家教
  • 德文家教
  • 法文家教
  • 西班牙文家教
  • 阿拉伯家教
  • 台語家教
  • 廣東話家教
  • 客語家教
  • 韓語家教
  • 越南文家教
  • 書法家教
  • 特殊教育家教
  • 魔術家教
  • 游泳家教
  • 網球家教
  • 排球家教
  • 羽球家教
  • 高爾夫球家教
  • 棒球家教
  • 足球家教
  • 保齡球家教
  • 撞球家教
  • 馬術家教
  • 象棋家教
  • 圍棋家教
  • 西洋棋家教
  • 心理學家教
  • 法律家教
  • 行政法家教
  • 商事法家教
  • 民事訴訟法家教
  • 刑事訴訟法家教
  • 空姐家教
  • 插大家教
  • 速讀家教
  • 心算家教
  • 珠算家教
  • 心智圖法家教
  • 現金流家教
  • 高考家教
  • 台大家教
  • 師大家教
  • 清華大學家教
  • 交通大學家教
  • 成功大學家教
  • 中央大學家教
  • 政大家教
  • 中興大學家教
  • 中山大學家教
  • 海洋大學家教
  • 東華大學家教
  • 中正大學家教
  • 陽明大學家教
  • 北醫家教
  • pornsee
  • 長庚大學家教
  • 中山醫學家教
  • 免費空間
  • 高雄醫學大學家教
  • 醫藥體系大學家教
  • 台北教育大學家教
  • 新竹教育大學家教
  • 台中教育大學家教
  • 彰師大家教
  • 免費圖片空間
  • 高師大家教
  • 屏東教育大學家教
  • 花蓮教育大學家教
  • 中原大學家教
  • 原智大原家教
  • 東吳大學家教
  • 淡江大學家教
  • 銘傳大學家教
  • 文化大學家教
  • 輔仁大學家教
  • 世新大學家教
  • 台南大學家教
  • 大葉大學家教
  • 高雄餐旅學院家教
  • 義守大學家教
  • 文藻外語學院家教
  • 台東大學家教
  • 私立大學家教
  • 雲科大家教
  • 屏科大科家教
  • 台科大家教
  • 高雄科大家教
  • 科技大學家教
  • 台灣藝術大學家教
  • 台北藝術大學家教
  • 台南藝術大學家教
  • 各大學綜合新聞

  • 歷史家教,高中歷史家教,國中歷史家教,古蹟家教

    歷史教學法的探索,教學方法要同歷史知識點相結合

    歷史教學法的探索,教學方法要同歷史知識點相結合
    作者:陳麗輝(中國那邊的文章)

      課程改革打破了各學科間的界限,歷史教師在這樣的改革背景下,要積極探索新的歷史教學法。

      一、教學方法要同歷史知識點相結合。

      傳統教學法重視背誦和記憶,學生的基本功較為紮實。在新形勢下,社會需要複合型的人才,我們的教學不能停留在把現成的知識直接呈現給學生的層面,而應該注重歷史知識背後的過程、背景等,這是學生接觸實際、探索實踐的金鑰匙。

      在講紅軍的四次反「圍剿」勝利時,按舊的教學法,我們往往照課本講述:毛澤東根據敵強我弱的情況,採取避敵主力,誘敵深入,集中優勢兵力,各個殲滅敵人和打運動戰的方針,粉碎了敵人的前三次「圍剿」。周恩來和朱德創造大兵團伏擊殲滅敵人的戰術,又粉碎了敵人對中央革命根據地的第四次「圍剿」。然後再把歷史時間、雙方兵力、紅軍殲敵人數列成表格,並配以地圖,把當時的戰場、戰鬥過程呈現給學生。結果,學生自然對四次反「圍剿」的時間、方針等基本知識要點記得很熟。而對毛澤東出台三次反「圍剿」方針的背景、由來和周恩來、朱德第四次反「圍剿」方針的來源都沒有進行探索和研究。這實際上沒有激活學生的思維,沒有達到培養學生探索精神和科學研究方法的目標。

      我在教學過程中,一改以往的教學思路,引導學生去思考毛澤東、周恩來、朱德反「圍剿」方針出台的背景。學生在綜合以前學過的知識的基礎上,發現了反「圍剿」方針的制訂與當時的歷史條件、毛澤東等人遊擊戰的實踐經驗、當地的環境、雙方的實力對比是分不開的,這也說明了因地制宜的道理。這使學生認識到,枯燥的歷史知識背後,隱藏許多深刻的道理。長期堅持如此教學,學生就會逐步形成自己的研究方法,當再遇到相似的問題時,學生就會很順利地找到解決問題的途徑,積極思考,不會因為課本知識與現實生活的差距而無所適從。

      二、注意各學科之間的整合,培養學生綜合思維能力。

      歷史與各學科都有聯繫,學習「社會主義大規模經濟建設的開展和失誤」一課,當我講到為了達到不切合實際的糧食、鋼鐵高指標,許多地方毀林造田、毀草地造田及毀林煉鋼,這不僅造成了土地資源、人力資源等的浪費,而且還破壞了生態環境。國家現在提出的退耕還林政策,實際上就是在「治療」當時留下的後遺症。這種背景知識的補充,不僅整合了歷史、政治、經濟、地理、生態環境等方面的知識,還把歷史與現實生活緊密地聯繫起來,使學生倍感親切,激活了學生思維。

      我再進一步引導學生聯繫當地情況進行思考:在開發大西部的浪潮中,六盤水市應該怎樣在不破壞生態環境的前提下,遵循客觀經濟規律,根據實際情況,發揮本地的自然優勢,發展家鄉的經濟呢?

      學生們出謀劃策,討論得更加熱烈,各種好建議層出不窮。有的學生說家鄉如果發展旅遊業,既可以發展經濟,又符合環保要求;有的學生說利用本地煤礦優勢,發展化工產業,不過一定要符合環保標準;還有的學生說發展農副產品加工業、土特產品加工業等。在交流討論中,學生學會了運用多學科知識綜合分析社會實際問題。

      每個教師都有自己的教學方法,很難改變。在教育改革的潮流中,作為一名中學歷史教師首先要改變教育理念,唯有如此,才能在教學模式、教學方法的改革中有新的突破,才能為國家培養出具有正確歷史觀的新一代公民。


  • 教育部政策
  • 大學學測,大學指考
  • 國中基測,國中學測
  • 九年一貫課程
  • 建中家教
  • 北一女家教
  • 師大附中家教
  • 成功中學家教
  • 中山女中家教
  • 景美女中家教
  • 松山高中家教
  • 內湖高中家教
  • 政大附中家教
  • 板橋高中家教
  • 基隆高中家教
  • 基隆女中家教
  • 武陵高中家教
  • 桃園高中家教
  • 中壢女中家教
  • 內壢高中家教
  • 新竹高中家教
  • 新竹女中家教
  • 新竹實驗高中家教
  • 苗栗高中家教
  • 台中一中家教
  • 台中女中家教
  • 曉明女中家教
  • 彰化高中家教
  • 彰化女中家教
  • 南投高中家教
  • 斗六高中家教
  • 虎尾高中家教
  • 嘉義高中家教
  • 嘉義女中家教
  • 台南一中家教
  • 台南女中家教
  • 高雄中學家教
  • 高雄女中家教
  • 私立薇閣高中家教
  • 東山高中家教
  • 復旦家教
  • 格致高中家教
  • 私立高中
  • 小孩教育
  • 兒童健康
  • 心得感觸
  • 小學陪讀家教
  • 台北美國學校家教
  • 道明外僑學校家教
  • 台北韓僑小學家教
  • 伯大尼美僑學校家教
  • 台北日僑學校家教
  • 台北歐洲學校家教
  • 台北復臨小學家教
  • 恩慈美國學校家教
  • 新竹荷蘭國際家教
  • 新竹美國學校家教
  • 台中日僑學校家教
  • 台中美國學校家教
  • 台中馬禮遜家教
  • 高雄馬禮遜家教
  • 高雄美國學校家教
  • 高雄日僑學校
  • 高雄韓僑學校家教
  • 高雄道明外僑學校
  • 維多利亞雙語中小學家教
  • 康橋雙語中小學家教
  • 大陸教育新聞
  • 其他各國教育新聞
  • 博士家教中心,版權所有,All rights reserved